Então,
o apelo dos sentidos vem claramente envolvido no ato de aprender, onde usamos
todas as percepções, sendo que o próprio ato de ler pode nos chamar todos os
demais sentidos na busca pela aprendizagem. Como podemos perceber e a forma
como as figuras e caracteres vêm dispostos em um texto influenciam no processo
da aprendizagem das pessoas de variadas maneiras. E isto deve ser respeitado,
uma vez que o processo de aprendizagem é único e cada ser humano traz dentro de
si potencialidades exclusivas que podem ser ampliadas ao longo do tempo e da
influência recebida do meio em que convive. Por essa razão, aprender é um ato
democrático e ditador, individual e coletivo. Tudo isso é permitido quando se
busca o objeto de aprendizagem. E neste sentido, a cooperação e o
compartilhamento de saberes agem como agente multiplicador em diversidade de
construção de conhecimento.
sexta-feira, 20 de julho de 2012
David Ausubel - Mapas conceituais
Não
podemos nos esquecer da contribuição de David Ausubel, com os mapas
conceituais, que podem ajudar a organizar e sintetizar informações.
Embora
esses mapas não tenham um esquema rígido de formato a ser seguido, entendemos
que os mesmos têm elementos que por sua vez estabelecem relações entre si.
Veja
o exemplo de um esquema utilizado num mapa sobre Educação Ambiental:
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